Ouderbulletin december 2007

• Van de rector
• Sint op school
• Kerstgala wordt Nieuwjaarsgala
• Vakanties 2008-2009
• Eerste week na de kerst toetsweek bovenbouw
• De school in de krant
• Plusweek klas 1
• Plusweek klas 2
• Dag van de dialoog
• Huiswerkavond brugklas
• Huiswerkbegeleiding
• Cijferoverzichten en bevordering onderbouw (klas 1, 2 en 3)
• Extra sport

 

Van de rector

Afgelopen week vierden we dat collega Hans Goossens, docent Nederlands op de Meck, 25 jaar op het Libanon werkt. Hans werd toegesproken en toegezongen (zelfs door Sint). De kern van alle aan hem gewijde woorden: inspirerend, zorgzaam, bevlogen en uitermate loyaal en sociaal. Een collega van wie we hopen (voor ons en voor de leerlingen) dat hij nog lang bij ons werkt.

We hadden een heuse scholierenopstand in Nederland afgelopen week. Zo’n 100 leerlingen (verdeeld over de twee gebouwen) hebben op vrijdag 30 november onze lessen gemist. Zij hadden permissie van hun ouders (en dan dus ook van ons) om elders hun ongenoegen kenbaar te maken over de zogenaamde 1040-uren maatregel van het Ministerie. Het voornaamste argument van de jongeren om te staken was dat scholen verplicht zijn leerlingen lang op school te houden zonder dat er altijd echt wordt les gegeven, vanwege geld- of docentengebrek. Leerlingen hebben er (terecht) een hekel aan om het gevoel te hebben “bezig gehouden te worden”. Ook onze school is vorig schooljaar door de Inspectie bezocht en samen hebben we de rekensommen gemaakt. In de meeste klassen bleken we het aantal uren te halen, in een aantal klassen kwamen we wat tekort. Het resultaat was onder andere dat we het schooljaar wat langer gemaakt hebben (aan het begin zijn we al op dinsdag in plaats van woensdag begonnen) en aan het eind van dit jaar zult u merken dat de periode dat er geen les gegeven wordt vanwege vergaderingen ook korter is geworden. We hadden er al veel eerder voor gekozen om alleen maar “echte” lessen in te roosteren en geen zogenaamde “keuzewerktijden” waarin de leerlingen geacht worden zelfstandig verder te werken aan hun vak.

Leerlingen van VWO-5 en HAVO-5 deden mee aan een debat in HAL-4 over het onderwijs en de onderwijstijd. Thema: My Perfect Schoolday. Onze leerlingen bleken uitermate genuanceerd te denken en te kunnen praten over schoolregels, kwaliteit van de lessen, begeleiding en onderwijstijd. Het Libanon is in hun ogen een school die het redelijke midden probeert te vinden tussen “superstreng” en “te veel vrijheid”. De schoolregels ervaren ze als redelijk, evenals de straffen bij overtreding ervan. In het algemeen zijn docenten zeer bereid om hulp te bieden als het nodig is, ook buiten de lessen en zelfs over de roosters waren ze tevreden. Aan het debat was een wedstrijd verbonden: de beste ‘debaters’ kregen een ipod. Het werden Thomas Schreuder en Nora Al-Jaberi.

Twee collega’s zijn verrijkt met een nieuwe heup. Docent wiskunde Henk van der Linden herstelt voorspoedig en zal zeer waarschijnlijk na de kerst terugkeren. Cobi Berends, medewerkster op de administratie is ook herstellend en is aan het reïntegreren op haar werkplek. Connie Hemerik, docent gymnastiek, keert binnenkort terug uit China met haar daar geadopteerde tweede dochter: Fay. Ze zal nog een aantal maanden verlof genieten. Remmer Remmers vervangt sinds vorige week haar gymnastieklessen.

Sint op school

Ook dit jaar hadden we weer het geluk dat Sint tijd had voor de brugklassers op de Meck. Hij deed alle klassen aan, sprak sommigen bestraffend, anderen complimenterend toe.
Sint bleek met zijn tijd te zijn meegegaan: hij “rapte” dat het een lieve lust was en bleek ook de moderne leerlingentaal goed te spreken.

Aansluitend nam hij het docententeam van de Mecklenburglaan onder handen. De docenten schoven sidderend bij hem aan. Vanwege het lerarentekort was Sint zo vriendelijk zijn hand over z’n hart te strijken en niemand mee te nemen naar Spanje. Dank u Sint!

Kerstgala wordt Nieuwjaarsgala

In de jaarplanning stond op donderdag 14 december het Kerstgala gepland (voor alle leerlingen). Helaas is het ons niet gelukt om een geschikte locatie te vinden. Vandaar dat we er een Nieuwjaarsgala van gemaakt hebben op vrijdag 11 januari. In gebouw Engels bij het Centraal Station. Kaarten zijn te koop vanaf vrijdag 14 december. Nog even over de verantwoordelijkheden: de school is verantwoordelijk voor het deurbeleid: wie mogen erin en wie niet? (zonder kaart geen toegang; geen kaartverkoop aan de deur). De disco is verantwoordelijk voor de veiligheid. Er wordt streng toezicht gehouden op geen alcohol onder de 16. Vanwege die verantwoordelijkheid is het ook aan de disco om maatregelen te nemen indien leerlingen zich niet aan de regels houden. En dat doen ze volop: overtreding van de regels leidt bijna altijd tot onmiddellijke verwijdering. Soms vinden we dat heel vervelend en zouden we zelf een andere oplossing gekozen hebben. Het is echter niet aan ons. Dus: houd je aan de (normale) omgangsregels!

Vakantie

Voor wie heel ver vooruit plant: de vakantieplanning voor het schooljaar 2008-2009:

Herfstvakantie*	20-10-2008	t/m 24-10-2008
Kerstvakantie	22-12-2008	t/m 02-01-2009
Voorjaarsvakantie*	23-02-2009	t/m 27-02-2009
Pasen	10-04-2009	t/m 14-04-2009
Meivakantie	27-04-2009	t/m 05-05-2009
Hemelvaart	21-05-2009	en 22-05-2009
Pinksteren	01-06-2009
Zomervakantie	13-07-2009	t/m 28-08-2009

* Afwijkend van de adviesdata van het Ministerie van Onderwijs.

Eerste week na de kerst toetsweek bovenbouw

Vooral in de Tweede Fase en in alle examenklassen werken we met toetsweken, 4 x per jaar. Geen lessen, alleen toetsen, zodat leerlingen de tijd hebben om ze goed voor te bereiden. Bovendien beperkt dat het aantal toetsen in de “gewone” weken zodat niet elke keer het huiswerk voor de andere vakken in het gedrang hoeft te komen. Het dilemma: plannen we de toetsweek vóór of na de herfst- en de kerstvakantie? De één zegt: “vooral na de vakantie want dan heb ik in de vakantie de tijd om me goed voor te bereiden”. De ander zegt: “vooral vóór de vakantie want dan heb ik tenminste echt vakantie”. Wij hebben gekozen (en blijven dat voorlopig doen) om de toetsen na de vakantie te plannen. Leerlingen hebben dan de keuze er in de vakantie wel of niet tijd aan te besteden. Als ze dat niet willen kunnen ze hun leerwerk ook eerder plannen. Bovendien denken we dat veel leerlingen nog veel doen in de toetsweek zelf omdat er geen lessen zijn en de dagen op school dus relatief kort.

De school in de krant

Afgelopen week stond in het dagblad Trouw het overzicht van alle vo scholen in Nederland met daarbij een beoordeling gebaseerd op doorstroom- en examencijfers. De moeite waard om even naar te kijken. Dat kan het makkelijkst via www.trouw.nl. En hoe staat het Libanon erbij? Mavo en havo: boven (landelijk) gemiddeld; vwo: gemiddeld. We zijn uiteraard tevreden maar zullen er alles aan doen om nog beter te worden.

Plusweek klas 1

Maandag 29 oktober was de start van de eerste plusweek voor onze eersteklassers, naast de diverse kleinere projecten had iedereen drie grote projecten. Hieronder een kort verslag van elk van de projecten.

Dansschool ‘Radia’

Bij Radia kregen de kinderen een introductie in de verschillende Marokkaanse dansen, zoals de Sloeh-dans, de Regaddadans en de Sousdans. Behalve kijken was het natuurlijk de bedoeling om ook mee te doen. Zowel de jongens als de meisjes moesten er dus aan geloven. Uiteindelijk gingen ze allemaal lekker bewegen. De één weliswaar fanatieker dan de ander, maar toch…

Bezoek aan Dordrecht

Om 08.45 uur werd er verzameld aan de Parkkade om met de fast ferry in een half uur tijd naar Dordrecht te reizen. Onderweg moest er een aardrijkskundeopdracht gemaakt worden en eenmaal in Dordrecht aangekomen gingen de kinderen in kleine groepjes op weg om het historische gedeelte van Dordrecht te ontdekken. Dit gebeurde met behulp van een fotoverkenningstocht. Ook moest een dertigtal vragen beantwoord worden.
Na een tocht van ongeveer 2½ uur was er meer dan voldoende tijd om even te rusten of om in het centrum wat rond te struinen. Om kwart over drie moest iedereen zich weer bij de ferry melden. Rond vier uur waren we weer terug in Rotterdam. Het was een vermoeiende, maar gezellige dag.

Film ‘Hop’

Het derde (hoofd)onderdeel in de week was een bezoek aan de bioscoop waar de film 'Hop' bekeken werd. Een film met een educatief karakter, die niet in het reguliere circuit te zien is. De reacties op de film waren verschillend,de meeste kinderen vonden het een aangrijpende film en waren zeer positief.

Behalve deze drie onderdelen was er nog een wiskundeproject, een beeldende vormingproject en klas 1C had een dagje “andere cultuur en natuur”. Zij gingen per fiets de Krimpenerwaard in en brachten een bezoek aan een kaasboerderij (meester, melk komt toch uit een pak?), een klompenmakerij en de wereldberoemde molens van Kinderdijk. Ook deden zij nog wateronderzoek.

Al met al was de eerste plusweek goed gevuld en hebben de leerlingen vooral qua cultuur hun hart kunnen ophalen. Het was voor de begeleiders fijn om te zien dat de kinderen zich buitenshuis uitermate netjes gedroegen. Dit belooft veel goeds voor plusweek twee (7 – 12 januari 2008).

Plusweek klas 2

Tijdens de geschiedenis lessen hebben de leerlingen zich voorbereid op het bezoek aan Gouda. Elke leerling kreeg een monument toegewezen en moest in Gouda een verhaal vertellen over dit monument. Veel leerlingen hadden er echt veel werk van gemaakt en de medeleerlingen en docenten kregen leuke anekdotes te horen. Waar diende de Waag voor en waarom is de toren van de Sint-Jan zo belangrijk?
Wat zijn arme koeken? De kennis van de expert van het betreffende monument werd zo doorgegeven aan de rest van de groep. Na afloop is de hele groep gaan bowlen en dit was voor veel leerlingen een totaal nieuwe ervaring.

In het project Pick a Painting moesten de kinderen een verhaal bedenken bij een kunstwerk. Wat voel je bij dit kunstwerk en welk verhaal verteld dit kunstwerk je? Door middel van een drama opdracht werd er gewerkt aan het uitbeelden van het kunstwerk met behulp van het eigen lichaam. Vervolgens werd het verhaal, dat met het lichaam werd verteld, uitgebeeld door middel van ‘stills’. Deze stilstaande beelden vormden samen weer een eigen kustwerk. Aan het eind van de opdracht presenteerde elke groep zijn ‘stilstaand verhaal’ aan de andere leerlingen.

   

In het project pesten van Halt werden de leerlingen bewust gemaakt van de gevolgen van pesten via e-mail of msn. 65% van de jongeren worden wel eens digitaal gepest. Wat kan je er zelf aan doen en weten de pesters wel dat je zelf een Halt-straf kan krijgen voor digitaal pesten. Welke emotionele gevolgen veroorzaakt het bij de slachtoffers. Wat moet je doen met anonieme dreigmailtjes. Halt probeerde in een gesprek met de klas al deze zaken bespreekbaar te maken en een oplossing te zoeken voor deze problemen.

Dag van de dialoog

Vrijdagmiddag 2 november liet een groep leerlingen van onze school zien waartoe zij in staat zijn: vier brugklassers (Osana, Robin Klaassen, Femke en Pim), Romano en Ruben (3V) en een groep bovenbouwers ( Zaid el Haddioui, Eddie Adelmund, Cigdem Bicer, Dilek Uzun, Merlijn Willems, Esmee Pieterse en Tjebbe Beijneveld) deden mee aan de Dag van de Dialoog.
Hiervoor stonden in heel Rotterdam tafels opgesteld waaraan steeds acht deelnemers met elkaar in gesprek gingen over het thema “Luister nou”. Twee tafels stonden in de bibliotheek van de Meck, andere in de Burgerzaal van het Stadhuis. Eva Meskers, Laurens Oppelland en Havva Karaaslan waren gevraagd als gespreksleider van een tafel op te treden. De leerlingen (en andere deelnemers, waaronder ouders en buurtbewoners) spraken over een zinvolle en leerzame bijeenkomst.

Huiswerkavond brugklas

Maandag 27 november werd door de Ouderraad de eerste thema-avond van dit schooljaar gehouden. Voor de ouders van de brugklassers was het thema: ‘huiswerk’. Er kwamen ruim tachtig ouders naar de Mecklenburglaan. Na een korte inleiding of een bezoek aan de mentor volgden de ouders drie ‘lesjes’.
Eveline Scheffer, Evita Rovelet en Norbert Hugenholtz lieten zien hoe het in de lessen Frans, wiskunde en aardrijkskunde werkt: het boek, de opgaven, het bespreken enz.

Huiswerkbegeleiding

De huiswerkbegeleiding voor de onderbouw is begonnen. Ruim vijftig onderbouwleerlingen doen minimaal drie dagen in de week hun huiswerk op school (in het gebouw aan de Ramlehweg). De lessen worden georganiseerd door ExactBijles, een bedrijfje dat gerund wordt door ex-leerlingen van het Libanon die universitair studeren. U kunt uw kind nog opgeven voor de tweede periode (start na de kerst). Zie elders op de website voor alle informatie.

Cijferoverzichten en bevordering onderbouw (klas 1, 2 en 3)

De leerlingen ontvangen gedurende het schooljaar vier maal een cijferoverzicht plus een eindrapport. De cijfers tellen het hele jaar gewoon door (er zijn dus geen periodecijfers meer). De bevorderingsnormen zijn te vinden op onze site www.libanonlyceum.nl onder het kopje Onderwijs.
Alle leerlingen hebben een inlogcode gekregen waarmee ze op ieder moment op internet hun cijfers kunnen bekijken. Voor alle leerlingen uit het eerste en tweede leerjaar geldt dat, behoudens bijzondere omstandigheden, doubleren niet mogelijk is.

Extra sport

Maar liefst 42 leerlingen uit MH1A, MH1B, MHW1C en MHW1D kozen voor extra sport. Precies zoals u het leest, extra sport. Het doel van deze lessen is dat leerlingen de mogelijkheid hebben om meer te leren van diverse sporten die normaal niet worden aangeboden tijdens een les lichamelijke opvoeding.

 
 
Na een aantal lessen racketspelen en bewegen op muziek in de eerste periode te hebben gehad, krijgen de leerlingen deze periode te maken met weer een andere tak van sport, namelijk boksen en Kuk Sool Won. De laatste van de twee is een serieuze verdedigingssport uit Korea waar respect, waarden & normen, hoog in het vaandel staan. Onder leiding van Jo Kyo Nim (titel) Orfeo Sprang leren de leerlingen verschillende methoden om zichzelf te kunnen verdedigen. Van de eerste groep zijn er al ee aantal foto's gemaakt.