Ouderbulletin maart 2008

• De Libanon Lezing 2008
• Plusweek II, eerste klassen
• Plusweek II, derde klassen
• Theaterbezoek Dramaklassen

 

 

 

 

 

De Libanon Lezing

In een volle aula aan de Ramlehweg (ouders, buurtbewoners, leerlingen, docenten en aanhangers van de spreker) verzorgde professor Frits van Oostrom dit jaar de Libanon Lezing. De voorzitter van de commissie die voor het onderwijs de canon van de Nederlandse geschiedenis heeft ontworpen bleek een begenadigd spreker. Op verschillende manieren en gelardeerd met aansprekende voorbeelden gaf hij ons inzicht in aspecten van de Nederlandse cultuur door de jaren heen. Om vervolgens de consequenties ervan voor het onderwijs en vooral voor de positie van de leraar, uit te werken. Zijn advies tot slot: laten we ervoor zorgen dat de leraar zijn status weer terugkrijgt, dat is goed voor het onderwijs en dus voor de kinderen aan wie hij les geeft. “Om dat te bereiken kunnen velen een bijdrage leveren (overheid, ouders, bestuurders) maar laat het vooral de leraren zelf zijn die die status afdwingen:  Docenten, neem het heft weer in handen: dunnere studieboeken (zijn ze meteen veel goedkoper) en dikkere leraren!”

Plusweek II, eerste klassen

De tweede plusweek vond plaats van maandag 7 t/m vrijdag 11 januari. Voor de eerste klassers stonden er een flink aantal leuke en nuttige projecten op het programma.

Klas 1A begon op maandag direct met het project “Filmblik”. Het project bestond uit twee gedeeltes, het eerste gedeelte bestond uit het zelf maken van een film. Hiervoor kregen de kinderen een uitgebreide instructie over zaken als regie, filmtechnieken en het maken van een verhaal. Iedere groep kreeg hierna een digitale filmcamera mee en begon aan het maken van hun film “de droomdokter”.

Het tweede gedeelte van dit project bestond uit het bezoeken van de Zuid-amerikaanse film “Antonia”, waarin het leven van jongeren in de stad Sao Paulo wordt uitgebeeld. Tot slot moeten de kinderen over deze film een filmverslag schrijven (hier kunnen zij een CKV-punt mee verdienen).

Een ander project was het project “Reine Lucht”. Dit ging over de verslechterende luchtkwaliteit en wat er aan gedaan zou kunnen worden. Na een uitvoerig uitleggedeelte inclusief film en powerpointpresentatie moesten de kinderen oplossingen bedenken voor dit probleem.

Het geheel werd aan het eind van de dag middels een persbericht en een schilderij gepresenteerd. De mooiste doeken werden uitgezocht en zullen op de ouderavond van 4 maart geveild worden. De opbrengst van de veiling wordt naar een milieuorganisatie overgemaakt.

Andere projecten waren het project Frans (mode), Nederlands, Engels, Photoshop, Beeldende vorming, Muziek, Geschiedenis, Aardrijkskunde, de kangoeroetest (Wiskunde) en de algemene proefwerken waarin gekeken wordt of de leerlingen op het beoogde niveau zitten. Het was weer een drukke maar nuttige week voor de leerlingen. Plusweek drie worst in zijn geheel een repetitieweek

Plusweek II, derde klassen

De vorige plusweek bestond voornamelijk uit toetsen. Deze plusweek was meer een week van de toepassingen. De leerlingen kregen in “Taaldorp” verschillende situaties voor geschoteld, waar ze zich van hun beste taalkant konden laten zien. De B-verdieping op de Mecklenburglaan was daarvoor helemaal omgebouwd. In B11 leek het alsof je een Frans restaurant binnen liep. In B10 liep je op een camping en stapte je een politie bureau in. De docenten Engels hadden het lokaal omgetoverd tot een compleet ingerichte Free-record shop.
De taaldocenten hebben vanuit alle hoeken van onze regio mensen weten te strikken om met onze leerlingen een dialoog in de verschillende talen aan te gaan. De leerlingen hadden vooraf natuurlijk de nodige zenuwen, maar bijna in alle gevallen was er na afloop de opluchting en het goede cijfer. Zowel de leerlingen als ook de docenten zijn tevreden over de behaalde resultaten. Mevrouw Bakker, die alles coördineerde, kan terug kijken op een geslaagd taaldorp.
Op woensdag 9 januari kwamen verschillende schrijvers op bezoek (een initiatief van de docenten Nederlands en mevrouw van Assen, die alles prima heeft geregeld). Op bezoek kwamen: Theo Hoogstraten, Theo van Engelen, en illustrator Martijn van der Linden.  De leerlingen hebben zich op het bezoek kunnen voorbereiden door het lezen van één of meer boeken van de schrijvers. Zowel de schrijvers als de leerlingen hebben het een interessante ontmoeting gevonden.

Aan het eind van de week zijn  alle derde klas leerlingen een hele dag de Rotterdamse haven in geweest. Zittend, vooral in een bus, werd door enthousiaste gidsen van alles verteld over de haven. Het ging over het economisch belang, het ontstaan van de haven, hoe het verkeer op de waterwegen is geregeld, hoe de containers automatisch (computergestuurd) worden geladen en gelost, hoe langzamerhand veel Chinese bedrijven de haven overnemen door diverse fusies. Heel, heel veel informatie werd gegeven door de microfoon. Gelukkig wordt alles nog een keer behandeld tijdens de lessen aardrijkskunde. Jammer van het natte en slechte weer, maar ondanks dit feit kunnen we ook hier terugkijken op een door meneer Hugenholtz prima georganiseerde dag.
Tweehonderd vragen met telkens twee antwoordmogelijkheden, vulden de beeldschermen tijdens de decaanuren. Aan het eind rolde uit de printer een papier waarop de leerling kon lezen wat zijn of haar interesse is. Voor enkelen toch een hele verassing. Er werd ook door de decanen uitgebreid uitgelegd hoe profielen in elkaar staken en wat je ermee kon doen. Een heleboel informatie passeerde deze uren. Naslagwerk kregen de leerlingen na afloop natuurlijk ook mee, want voorlopig is nog niet definitief en er zal de komende tijd nog veel over worden gepraat.
De volgende plusweek wordt voor de leerlingen een werkweek.

Gerard van der Kleij

Theaterbezoek Dramaklassen

Onderdeel van het keuzevak drama is een theaterbezoek. Dit keer was dat Canterbury Tales van het Jeugdtheaterhuis uit Gouda. Op zondagmiddag 10 februari ging een groep van ongeveer 45 kinderen, de dramadocenten en een aantal ouders naar het Isala Theater in Capelle aan den IJssel.
De dramasectie was aangenaam verrast over de enorme hoeveelheid ouders die interesse had om als begeleider mee te gaan. (Van maar liefst één derde van de kinderen had een ouder zich opgegeven als begeleider!) Helaas moesten we een aantal ouders teleurstellen; er mocht maar één gratis begeleider mee per 10 kinderen. Even goed gingen er nog wat extra ouders mee op eigen kosten.

Bij mooi weer verzamelden we ons op het plein voor het theater en kregen de kinderen hun kaartje met een consumptiebon voor in de pauze. Iedereen was gelukkig ruim op tijd, klasse hoor jongens en meiden!
We keken daarna naar een boeiende voorstelling, gebaseerd op verhalen uit de tijd van de Kruistochten, waarin de kinderen konden kijken naar zowel dans, zang als spel. Het stuk bestond uit allemaal verschillende verhalen en er kon ook af en toe flink gelachen worden. Hoewel het begin van het stuk voor een aantal kinderen niet zo gemakkelijk te begrijpen was, raakten de meesten gedurende het stuk toch wel enthousiast. Vooral het laatste deel waarin de spelers (zelf ook kinderen) als kippen en haan verkleed waren, ging er goed in. Na de voorstelling is er in de les nog na besproken over wat we nou eigenlijk allemaal gezien hebben wat betreft kostuums, decor, belichting en spel. Ook hebben we het gehad over wie er nou goed speelde en waar dat dan door kwam.

Ouders nog bedankt voor de begeleiding! Van alle kanten hebben we nog gehoord dat de hele club zich zo goed gedragen had en dat het van die leuke kinderen waren. Wij willen daar nog wel aan toevoegen dat ze ook nog ’s heel enthousiaste dramaleerlingen zijn! Alles bij elkaar dus een geslaagde middag.

Namens de dramasectie, Miek Tady